PROSES MEMBACA

-

Terdapat tiga peringkat utama dalam proses membaca iaitu sebelum membaca, semasa membaca dan selepas membaca. Berikut merupakan kandungan tentang tiga peringkat tersebut: 





  • Seseorang itu akan berfikir, mencuba untuk mendalami serta membayangkan maklumat yang dibaca daripada bahan bacaan itu.
  • Membaca dapat menjalinkan interaksi antara pembaca dengan penulis.
  • Secara ringkasnya, pembaca juga akan melibatkan proses seperti berikut:


by : Nurul Hanis binti Adam

BIBLIOGRAFI:

 Kemahiran Membaca. (2015, Mei 19). Dicapai daripada: 
       http://tthevaletchumy.blogspot.com/2015/05/kemahiran-membaca.html

Nur Hanisah Redhuan. (t.t). Bab 4: Teknik Membaca. Dicapai daripada: 
          https://sites.google.com/site/hanisahredh/bab-4-teknik-membaca

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PENGENALAN KEMAHIRAN MEMBACA

-
Image
        Kemahiran membaca merupakan proses yang dinamik tetapi kompleks. Kemahiran ini meliputi keupayaan membaca dengan pantas, memahami fakta, kebolehan mengingati fakta serta membuat interpretasi secara bijak dan analitis. Menguasai kebolehan membaca bukanlah satu kerja yang mudah kerana ia hanya dapat dijayakan dengan adanya proses pengajaran dan pembelajaran secara formal. Membaca merupakan percantuman beberapa proses yang kompleks, iaitu proses mengamati, mengingat, mendengar, dan membezakan bunyi-bunyi dengan tepat dan jelas, menyebut lambang-lambang huruf yang mewakili bunyi-bunyi tertentu, menggabungkan bunyi-bunyi untuk membentuk perkataan dan memindahkan lambang-lambang yang dibacanya itu kepada system kognitif untuk diterjemahkan dan difahamkan (Smith, 1978).        Deboer dan Dallman berpendapat membaca melibatkan dua faktor, iaitu pemahaman dan interpretasi idea yang dilambangkan melalui penulisan. Gibson pula menegaskan membaca b...
Read more

AKTIVITI KEMAHIRAN MEMBACA

-
Image
Pelbagai aktiviti boleh dijalankan di dalam kelas seperti; Memadankan gambar dengan pernyataan dengan menyusun dan menomborkan pernyataan berikut mengikut urutan kitaran hidup nyamuk.        2.    Membaca petikan secara bacaan mentalis kemudian diikuti dengan bacaan mekanis.        3.  Murid-murid melakonkan watak guru. -       Murid membuat simulasi suasana guru dan murid yang sedang melalui sesi pembelajaran. -        Setiap kumpulan diberi petikan perenggan dan diminta membaca dan berbincang tentang  petikan tersebut. -       Wakil kumpulan diminta untuk menjadi guru dan mengemukakan isi yang terkandung dalam petikan tersebut hasil dari pembacaan bersama kumpulan. by : Nur Atiyah Husna binti Husney
Read more